您的位置: 首页 » 法律资料网 » 法律法规 »

最高人民法院


关于如何核定案件受理费的批复

1988年1月6日，最高法

辽宁省高级人民法院：
你院辽法（经）请〔1987〕22号《关于如何核定案件受理费的请示》收悉。经研究，答复如下：
《民事诉讼收费办法（试行）》第三条第二款规定：“财产案件受理费，按起诉的请求数额计算，请求数额与实际不符的，由人民法院核定。”这里所指的“请求数额与实际不符”，是指当事人提起诉讼时请求的争议数额同法院审理后认定的争议数额不符。从请示报告看，双方当事人所签订的加工承揽合同为有效合同，并已履行了一部分。上诉人提出了继续履行合同的请求，被上诉人也提出了不能继续履行的答辩，可见，上诉人提出的请求数额，即是双方实际争议的数额，不存在“请求数额与实际不符”的问题。因此，此案的受理费，应按上诉人的请求数额即该合同中未履行部分进行计算收取。
此复
1988年1月6日


共青团中央



共青团中央关于学习、宣传十大精神的通知
(一九八七年十一月十一日)



共青团各省、自治区、直辖市委，总政组织部，武警总部政治部，全国铁道团委，全国民航团委，中直机关团委，国家机关团委：

　　党的十三大是一次具有重要历史意义的大会。会议通过的赵紫阳同志代表十二届中央委员会所作的报告，是指导我国全面改革和社会主义现代化建设的纲领性文件。共青团中央要求各级团组织认真安排、精心组织好报告的学习、宣传和贯彻，逐步深入地在青年中进行建设有中国特色的社会主义的基本路线教育，团结全国青年脚踏实地，艰苦创业，为实现十三大提出的各项任务而努力奋斗。

　　一、认真学习文件，掌握基本精神。十三大报告是十一届三中全会以来全国人民创造性实践的总结，是党和人民集体智慧的结晶。报告以建设有中国特色的社会主义为伟大旗帜，以社会主义初级阶段为科学立论，以加快和深化改革为鲜明主线，以发展社会生产力为根本任务，以全民奋起、艰苦创业为时代精神，较全面系统地论述和回答了当今中国社会主义现代化建设所面临的一些重大问题，对团的工作也指出了方向，提出了任务。各级团组织要积极引导团员青年认真学好报告，力求全面、准确地理解和掌握报告的基本精神。要通过学习，使广大团员青年切实懂得十三大报告是十一届三中全会以来的路线及其实践的总结、丰富、发展和升华；懂得关于社会主义初级阶段的理论是报告全部立论

的基础，是解决当前中国问题的根本立足点；明确坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的核心，是以经济建设为中心，坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点；明确加快和深化改革是报告的主题和基调，是感奋、吸引、凝聚包括青年在内的全国人民的历史潮流；理解艰苦奋斗、勤俭建国是我们现代化建设的长期方针；认清马克思主义本身就是在实践中不断丰富和发展的科学，从而进一步增强改革意识，积极投身改革和现代化建设，为建设有中国特色的社会主义开拓进取、建功立业。

　　二、注意方式方法，讲求学习实效。为了保证学习深入有效，要针对团的干部、团员和青年的不同情况，提出不同要求，采用灵活方式，认真加以组织。对团的领导机关和团干部可采用中心学习组、短期培训班等形式，分期分批集中学习。对大中学生、机关青年，可多用专题讲座，讲话，恳谈等形式深入学习。对青年工人要多采用对话座谈、知识竞赛、演讲报告等形式引导学习。对农村和个体青年要多通过专题宣讲、通俗辅导等途径组织学习。学习要实事求是，联系实际，以加深对文件的领会和理解。团的各级干部要结合团十二大的筹备工作，用党的十三大精神总结前几年团的工作经验，研究当前青年工作和共青团的自身改革，使党的十三大精神在即将召开的团十二大上得到充分的体现和贯彻，加强团的自身建设，推动团的各项工作。各地团组织要在学习十三大文件过程中，逐步深入地对团员青年进行党的基本路线教育。要准备用两年或更长的时间有组织、有计划、有步骤地进行这项工作，使之成为一次在全国青年中广泛深入地开展马克思主义和社会主义的再教育活动。

　　三、发挥阵地作用，搞好宣传工作。各地团的新闻和出版单位都要尽快制定近期和较长

时期里的报道、评论和出书计划，编发一些适合团员青年阅读的学习材料，完整准确、持续不断地宣传十三大精神。要善于抓住一些青年所关心的“热点”问题，根据十三大以及团十二大精神，给予有理有据、令人信服的分析和回答。各级团校要把学习十三大文件作为教学和团干部培训的重要内容，积极开展辅导、培训工作。各级各类青少年活动阵地也要以多种形式，广泛深入地进行十三大精神的宣传教育活动。各地团的宣传部门要注意及时总结、推广学习贯彻十三大精神的先进典型和经验，加强协调和指导，促进学习不断深入。

　　学习、宣传、贯彻十三大精神，是当前和今后一个时期里全团的中心任务。各级团组织要通过努力的工作，把十三大精神变为全国青年的普遍意识和自觉行动，以优异成绩迎接团十二大的胜利召开。

　　请各地及时将学习安排和具体情况报团中央宣传部。